教师资格证综合素质知识点归纳总结(教师资格证综合素质知识点归纳)

季蓝维
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1、教育观

(1)素质教育观

素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

素质教育是面向全体学生的教育。

素质教育是促进学生全面发展的教育。

素质教育是促进学生个性发展的教育。

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

口诀:“提素”“个性”“创”“两全”。

(2)我国教育目的基本精神

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

适应时代要求,强调学生个性的发展。

口诀:全面建设个性接班人。

(3)新课改的教学观

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”.

教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

教学从“关注学科”转向“关注人”。

口诀:四个转向。

2、学生观

学生是发展的人;

学生是独特的人;

学生是具有独立意义的人;

口诀:二独一发。

3、教师观

(1)教师角色的转变

从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;

从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;

从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;

从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师;

口诀:“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区。

(2)新课改教师角色的转变(即教师职业的责任)

教师是学生学习的促进者;

教师应该是教育教学的研究者;

教师是课程的开发者和研究者;

教师应是社区型的开放教师;

教师应该是终身学习的践行者;

口诀:五者一社区。

(3)教师行为转变

在对待师生关系上,新课程强调尊重与赞赏;

在对待教学上,新课程强调帮助、引导;

在对待自我上,新课程强调反思;

在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作;

口诀:你我他它。

4、教师职业道德规范

(1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则,知法懂法守法用法,用法律来规范自己的行为,从而为学生做出示范和榜样。

(2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情,不断挑战自己,超越自己。

(3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱,就没有教育。教师应时刻关注学生,善于发现其“闪光点”,采取发展性评价方式,培养学生健全的人格。

(4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求,教师不仅应给予更多知识的传授,更重要的是培养一个“全人”。

(5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性),要求教师时时严格要求自己,自觉维护教师职业道德。

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力,要求教师树立终身学习理念,在学习中博览群书,厚积薄发,成为学生学习的“源头水”。

口诀:“三爱”“两人”“一终身”。

本文到此结束,希望对你有所帮助。

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