导读 大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于数学说课流程，说课流程这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、说课要求是教师针对某一
大家好,乐天来为大家解答以下的问题，关于数学说课流程，说课流程这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、说课要求是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。
2、说课的步骤包括说教材、说学生、说教法与手段、说教学程序、说教学效果的预测，具体介绍如下： 说教材说课首先要说明自己对教材的理解。
3、要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。
4、还有说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。
5、2、 说学生就是分析教学对象。
6、因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。
7、这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。
8、说学生包括： 说学生的知识经验。
9、这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。
10、3、说教法与手段就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。
11、4、说教学程序说教学程序就是介绍教学过程设计，这是说课的重点部分。
12、因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映了教师的教学思想、教学个性与风格。
13、5、说教学效果的预测教学效果是教学目标的归宿和体现。
14、教学效果的预测，既是教师实现教学目标的期望，又是实现教学目标的自我把握程度。
15、教师在说课时，要对学生的认知、智力开发、能力发展、思想品德的养成、身心发展等方面作出具体的、可能的预测。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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